FELIZ NATAL!
UM ANO 10 EM 2010!!!
sexta-feira, 25 de dezembro de 2009
sexta-feira, 4 de dezembro de 2009
BLOGS COMO UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA
GOMES, M, J. (2005)" Blogs:um recurso e uma estratégia pedagógica" , in Antonio Mendes, Isabel Pereira e Rogério Costa (editores), Atas do VI Simpósio Internacional de Informática Educativa, Leiria: Escola Superior de Educação de Leiria, pp. 311-315.
Resenha por Josete Maria Zimmer
O artigo revela que em Portugal desde a criação do primeiro blog até 2005 o número de autores e leitores crescem em rítmo acelerado, e que, embora não haja referências sobre blogs diretamente relacionados com a educação, há interesse e adeptos em diversas experiências com blogs sendo que uma dessas ocorreu na Universidade do Minho em um curso de Mestrado em Informação e Jornalismo, quando em 2002 foi criado o Blog "Jornalismo e Comunicação". A autora indica que a nível mundial já existe a blogosfera educacional que constitui uma variedade de blogs existentes no contexto escolar. Essa "blogosfera" está cada vez mais transversal atendendo aos diferentes níveis de ensino. Desse modo, para a autora, os blogs na Educação ou Edublogs, já constituem uma prática de intervenção pedagógica e também um domínio de estudo e investigação.
Segundo a autora exploração dos bloggs centraram-se essencialmente em aspectos de caráter pedagógico que estão relacionados diretamente com o processo de ensino e de aprendizagem. Outrossim, indica outras vertentes de utilização de blogs consideradas pedagógicas, quando por exemplo, no domínio da ligação da escola à comunidade em que se insere, ou na aproximação entre a escola e os dirigentes da educação. A facilidade de criação e manutenção de um blog e a existência de serviços gratuitos e de qualidade, bem como a crescente divulgação de perspectivas e experiências práticas da sua utilização, no âmbito escolar, pressupõe que não seja uma moda passageira, mas, um novo recurso que pode suportar diversas estratégias de ensino aprendizagem.
Com o aumento das condições de acesso à Internet, a colocação de “banda larga” nas escolas e o aumento do número de famílias com acesso à Internet a partir das suas residências é também outro pressuposto muito positivo.
Minha conclusão e intuição é que, os blogs como recurso de ensino-aprendizagem podem facilitar o acompanhamento das atividades realizadas na sala de aula e discutí-las com os alunos em qualquer lugar e espaço de tempo. Além disso, os blogs podem ser utilizados por qualquer professor, de qualquer área do conhecimento e nível de ensino.Se pensarmos na perspectiva transversal, o blog pode ser um ótimo recurso para se trabalhar projetos como: Saúde, Meio Ambiente, Diversidade Cultural com ênfase no desenvolvimento da leitura e escrita.
Texto completo disponível em : http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf
VEM AÍ A WEB 3.0
Minha gente, no Congresso Internacional www2009, em Madrid, sobre redes sociais e suportes móveis para internet, Tim Berners Lee, criador da World Wid Web, acredita que a Web 3.0, sucessora da Web 2.0, mãe das redes sociais, cresça em direção a uma intercomunicação mundial sem precedentes, ou seja, vai derrubar barreiras lingüísticas, pois no futuro as pessoas irão se conectar através do telefone móvel, o que tornará a internet cada vez mais incontrolável.
Sobre a questão do controle, Berners aponta para a necessidade de segurança, a fim de salvaguardar a privacidade das pessoas. Para isso aposta em medidas governamentais de proteção, prevenção, e controle, a fim de proteger conteúdos e penalizar quem comete crimes na internet. Certamente Berners está pensando que com toda expansão das redes, será muito difícil prever o que acontecerá no futuro e, portanto, da necessidade de proteger os cidadãos da criminalidade na rede, e também, da propriedade intelectual, que a meu ver são questões extremamente preocupantes. Link para essa reportagem encontra-se aqui.
Sobre a questão do controle, Berners aponta para a necessidade de segurança, a fim de salvaguardar a privacidade das pessoas. Para isso aposta em medidas governamentais de proteção, prevenção, e controle, a fim de proteger conteúdos e penalizar quem comete crimes na internet. Certamente Berners está pensando que com toda expansão das redes, será muito difícil prever o que acontecerá no futuro e, portanto, da necessidade de proteger os cidadãos da criminalidade na rede, e também, da propriedade intelectual, que a meu ver são questões extremamente preocupantes. Link para essa reportagem encontra-se aqui.
VERDADES DA PROFISSÃO DE PROFESSOR
“Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho. A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda."
Paulo Freire
Fonte: Site Pensador
Paulo Freire
Fonte: Site Pensador
quarta-feira, 28 de outubro de 2009
Atenção Professores(as)!
Computador portátil para professores do país
Vencida a fase de testes iniciada em agosto passado em 64 municípios, o Projeto Computador Portátil para Professores foi estendido a todos os municípios brasileiros. O projeto permite a aquisição facilitada de notebook (um por professor). Todo professor das redes públicas e privadas e de todos os níveis de ensino que deseje aderir ao projeto deve procurar uma agência dos Correios, do Banco do Brasil ou da Caixa Econômica Federal para providenciar seu pedido de compra. O Correio fará a integração logística: busca o equipamento e o entregará no endereço definido pelo professor. O Governo Federal espera incluir digitalmente os profissionais que se dedicam à educação, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino brasileiro.Mais informações no endereço http://www.computadorparaprofessores.gov.br/
Data de aquisição: até 31 de dezembro de 2009
Novas vagas na educação superior só para professores da rede pública
O MEC abriu 80 mil novas vagas em instituições públicas de ensino superior. Essas vagas são destinadas a professores das redes públicas estaduais e municipais. “São vagas destinadas a professores em exercício”, disse o ministro Haddad. Para ele, a qualificação do magistério é essencial para a melhoria da educação básica. Até dezembro deste ano, cerca de 50 mil professores já estarão cursando uma universidade: são os inscritos na primeira turma do Plano Nacional de Formação de Professores.
Data para inscrição: até 30 de novembro de 2009Mais informações no site http://freire.mec.gov.br/index/principal
Vencida a fase de testes iniciada em agosto passado em 64 municípios, o Projeto Computador Portátil para Professores foi estendido a todos os municípios brasileiros. O projeto permite a aquisição facilitada de notebook (um por professor). Todo professor das redes públicas e privadas e de todos os níveis de ensino que deseje aderir ao projeto deve procurar uma agência dos Correios, do Banco do Brasil ou da Caixa Econômica Federal para providenciar seu pedido de compra. O Correio fará a integração logística: busca o equipamento e o entregará no endereço definido pelo professor. O Governo Federal espera incluir digitalmente os profissionais que se dedicam à educação, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino brasileiro.Mais informações no endereço http://www.computadorparaprofessores.gov.br/
Data de aquisição: até 31 de dezembro de 2009
Novas vagas na educação superior só para professores da rede pública
O MEC abriu 80 mil novas vagas em instituições públicas de ensino superior. Essas vagas são destinadas a professores das redes públicas estaduais e municipais. “São vagas destinadas a professores em exercício”, disse o ministro Haddad. Para ele, a qualificação do magistério é essencial para a melhoria da educação básica. Até dezembro deste ano, cerca de 50 mil professores já estarão cursando uma universidade: são os inscritos na primeira turma do Plano Nacional de Formação de Professores.
Data para inscrição: até 30 de novembro de 2009Mais informações no site http://freire.mec.gov.br/index/principal
quarta-feira, 21 de outubro de 2009
Novo Planeta pode ser habitado
Cientistas descobrem novo planeta que pode ser habitado ! Essa manchete vem sendo estampada e amplamente divulgada nos últimos dias nos diversos meios de comunicação.
Onde cientistas de três centros de pesquisa da França, de Portugal e da Suíça anunciaram a descoberta de um planeta fora do sistema solar que, por causa de características como temperatura e composição, poderia ser habitado.
O planeta está cerca de 20,5 anos-luz da Terra, em uma constelação chamada de Libra, e gira em volta de uma estrela vermelha.E Segundo estudos, possui uma temperatura muito semelhante ao do planeta Terra, entre 0ºC e 40ºC o que torna possível a existência de água em estado líquido e consequentemente a posibilidade de existencia de alguma forma de vida.
Agora eu me pergunto: Será que já não foi comprovada a existencia de vida em outros planetas? Não teria a NASA ou outros orgãos americanos exemplares de algum ser extraterrestre? E por motivo de segurança e detenção de tecnologia não foram divulgados?
É realmente isso que você esta pensando… “mas que viagem” … mas enfim… acho que seriamos pretenciosos de mais em falar que estamos sozinhos em um lugar que não existe começo, meio ou fim !
Atualizado! Confira novo post com mais informações sobre o novo Planeta !
Onde cientistas de três centros de pesquisa da França, de Portugal e da Suíça anunciaram a descoberta de um planeta fora do sistema solar que, por causa de características como temperatura e composição, poderia ser habitado.
O planeta está cerca de 20,5 anos-luz da Terra, em uma constelação chamada de Libra, e gira em volta de uma estrela vermelha.E Segundo estudos, possui uma temperatura muito semelhante ao do planeta Terra, entre 0ºC e 40ºC o que torna possível a existência de água em estado líquido e consequentemente a posibilidade de existencia de alguma forma de vida.
Agora eu me pergunto: Será que já não foi comprovada a existencia de vida em outros planetas? Não teria a NASA ou outros orgãos americanos exemplares de algum ser extraterrestre? E por motivo de segurança e detenção de tecnologia não foram divulgados?
É realmente isso que você esta pensando… “mas que viagem” … mas enfim… acho que seriamos pretenciosos de mais em falar que estamos sozinhos em um lugar que não existe começo, meio ou fim !
Atualizado! Confira novo post com mais informações sobre o novo Planeta !
terça-feira, 13 de outubro de 2009
15/10- Dia do Mestre
JESUS, MODELO DE MESTRE
Ele era claro, preciso e objetivo
Seu quadro negro era o chão,
O giz- seu próprio dedo
Usava como ilustração
O que mais perto estava e a vista de todos:
como uma árvore, a natureza, uma criança.
Tinha apenas duas turmas de alunos:
Os doze e a multidão. Sua sala de aula
Tinha por teto o céu e por banco a própria relva.
Dava, às vezes, aulas particulares, como à Samaritana,
aulas audio-visuais, enquanto caminhava,
aulas diurnas, como a Nicodemos.
Ensinava no mar e na terra firme,
no monte ou em casa, no templo ou caminhando.
O esboço de suas aulas estava em sua própria mente;
preparava-o, preparando-se em oração ao Pai.
Incansável Mestre, seu tempo de ensinar era sempre.
CETEB-Colaboração do Município de Sobral/CE
* Minha homenagem a todos os colegas Professores:
-PARABÉNS E FELICIDADES NA CARREIRA QUE ABRAÇAMOS,
TODO O MEU RESPEITO E CARINHO!
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
27/09- Dia do Idoso e 12/10- Dia das Crianças
POR FAVOR, ME TOQUE
Se sou um bebê, por favor me toque.
Preciso de seu afeto de uma maneira que talvez nunca saiba.
Não se limite a me banhar,trocar minha fralda e me alimentar.
Embale-me, beije meu rosto e acaricie meu corpo.
Seu carinho gentil, confortador,transmite segurança e amor.
Se sou criança, por favor, me toque.
Ainda que eu resista e até rejeite, insista, descubra um jeito de atender minha necessidade.
Seu abraço de boa noite ajuda a adoçar meus sonhos.
Seu carinho de dia me diz o que você sente de verdade.
Se sou adolescente, por favor, me toque.
Não pense que eu, por estar quase crescido,
já não preciso saber que você ainda se importa comigo.
Necessito de seus braços carinhosos, preciso de sua voz terna.
Quando a vida fica difícil, a criança em mim volta a precisar.
Se sou seu amigo ou amiga, por favor, me toque.
Nada como um abraço afetuoso, para eu saber que você se importa comigo.
Um gesto de carinho, quando estou deprimido, me garante que sou amado e me reafirma que não estou só.
Seu gesto de conforto talvez seja o único que eu consiga.
Se sou seu namorado ou namorada ou sou seu cônjuge, por favor, me toque.
Talvez você pense que sua paixão me basta, mas só seus braços detêm meus temores.
Preciso de seu toque terno e confortador, para me lembrar de que sou amado, apenas porque eu sou eu.
Se sou seu filho adulto, por favor, me toque embora eu possa até ter minha própria família para abraçar.
Ainda preciso dos braços de minha mãe e de meu pai, quando me machuco.
Como pai, a visão é diferente e eu os estimo mais.
Se sou seu pai idoso ou sua mãe idosa por favor,
me toque do jeito que me tocaram quando eu era bem pequeno.
Segure minha mão, sente-se perto de mim, dê-me força e aqueça meu corpo com sua proximidade.
Se sou seu paciente, por favor, me toque.
O contato de sua mão me diz que você compreendeu minha aflição.
Eu sei que você não pode tudo, mas seu afago me dá a certeza de que você está a meu lado e isso pode me curar.
Não tenha medo, APENAS ME TOQUE
Phillis K. David (Mestre em Psicologia e Comunicação Interpessoal)
quarta-feira, 7 de outubro de 2009
web 2.0
Na Web 2.0 os softwares funcionam pela Internet, não somente instalados no computador local, de forma que vários programas podem se integrar formando uma grande plataforma. Por exemplo, os seus contatos do programa de e-mail podem ser usados no programa de agenda, ou pode-se criar um novo evento numa agenda através do programa de e-mail. Os programas funcionam como serviços em vez de vendê-los em pacotes. Estes serviços podem ser cobrados com uma mensalidade.
Outro Anel em Saturno
Ciência
Descoberto novo anel de Saturno
Cientistas britânicos poderão ter descoberto mais um anel e uma nova lua de Saturno, com a ajuda da missão Cassini-Huygens.
A descoberta de um novo anel de Saturno e um objecto localizado no limite do F-Ring (mesmo no interior da órbita da lua de Pandora) pode muito bem ser uma nova lua de Saturno.Carl Murray, professor do Queen Mary College da Universidade de Londres e membro da equipa responsável pelas imagens recolhidas pela Cassini-Huygens, detectou algo surpreendente nas fotografias retiradas a 21 de Junho deste ano. "Reparei num pequeno objecto localizado no limite da região onde se localiza o F-Ring. Tive o incrível privilégio de ter sido a primeira pessoa a detectar aquele ponto", comentou à BBC.Os cientistas para já não confirmaram se é realmente uma lua ou apenas um 'objecto', provisoriamente baptizado S/2004 S3. Se a primeira hipótese for a acertada, a lua situa-se a 141 km do centro de Saturno e a 300 km da lua de Pandora. Porém, segundo Joseph Spitale, cientista do Instituto de Ciência Espacial do Colorado, nos Estados Unidos, existe um comportamento anómalo no objecto já que "cinco horas após a sua visualização [de observação da sua órbita] este parecia estar a ser atraído para o interior do anel F. (...) Se for o mesmo objecto então tem uma órbita que passa pelo anel F, pelo que se trata de algo estranho", explicou à BBC. Esta descoberta indicia a detecção de uma nova lua de Saturno, mais uma a somar às 34 já conhecidas pelo mundo científico. A par da descoberta dos astrónomos britânicos (que já não detectavam algo tão invulgar desde 1908) soma-se ainda o reconhecimento de um anel associado à lua Atlas, situada igualmente no F-Ring, designado S/2004 1R.Carl Murray lembrou ser do conhecimento dos investigadores que, na principal zona dos anéis de Saturno, o papel das luas naquela "região empoeirada" (F-Ring) sempre foi um "mistério".Ainda não se sabe se o novo anel abrange todo o planeta, mas é certo que este se situa a 138 mil km do centro de Saturno.
Artigos relacionados:Saturno: O Senhor dos Anéis tem também duas Luas Primeiras imagens dos anéis de Saturno
Descoberto novo anel de Saturno
Cientistas britânicos poderão ter descoberto mais um anel e uma nova lua de Saturno, com a ajuda da missão Cassini-Huygens.
A descoberta de um novo anel de Saturno e um objecto localizado no limite do F-Ring (mesmo no interior da órbita da lua de Pandora) pode muito bem ser uma nova lua de Saturno.Carl Murray, professor do Queen Mary College da Universidade de Londres e membro da equipa responsável pelas imagens recolhidas pela Cassini-Huygens, detectou algo surpreendente nas fotografias retiradas a 21 de Junho deste ano. "Reparei num pequeno objecto localizado no limite da região onde se localiza o F-Ring. Tive o incrível privilégio de ter sido a primeira pessoa a detectar aquele ponto", comentou à BBC.Os cientistas para já não confirmaram se é realmente uma lua ou apenas um 'objecto', provisoriamente baptizado S/2004 S3. Se a primeira hipótese for a acertada, a lua situa-se a 141 km do centro de Saturno e a 300 km da lua de Pandora. Porém, segundo Joseph Spitale, cientista do Instituto de Ciência Espacial do Colorado, nos Estados Unidos, existe um comportamento anómalo no objecto já que "cinco horas após a sua visualização [de observação da sua órbita] este parecia estar a ser atraído para o interior do anel F. (...) Se for o mesmo objecto então tem uma órbita que passa pelo anel F, pelo que se trata de algo estranho", explicou à BBC. Esta descoberta indicia a detecção de uma nova lua de Saturno, mais uma a somar às 34 já conhecidas pelo mundo científico. A par da descoberta dos astrónomos britânicos (que já não detectavam algo tão invulgar desde 1908) soma-se ainda o reconhecimento de um anel associado à lua Atlas, situada igualmente no F-Ring, designado S/2004 1R.Carl Murray lembrou ser do conhecimento dos investigadores que, na principal zona dos anéis de Saturno, o papel das luas naquela "região empoeirada" (F-Ring) sempre foi um "mistério".Ainda não se sabe se o novo anel abrange todo o planeta, mas é certo que este se situa a 138 mil km do centro de Saturno.
Artigos relacionados:Saturno: O Senhor dos Anéis tem também duas Luas Primeiras imagens dos anéis de Saturno
Se não quizer adoecer
Se não quiser adoecer - "Fale de seus sentimentos".
Emoções e sentimentos que são escondidos, reprimidos, acabam em doenças como gastrite, úlcera, dores lombares, dor na coluna.
Com o tempo, a repressão dos sentimentos, a mágoa, a tristeza, a decepção degenera até em câncer.
Então vamos confidenciar, desabafar, partilhar nossa intimidade, nossos desejos, nossos pecados.
O diálogo, a fala, a palavra é um poderoso remédio e poderosa terapia.
Se não quiser adoecer - "Tome decisão".
A pessoa indecisa permanece na dúvida, na ansiedade, na angústia. A indecisão acumula problemas, preocupações, agressões. A história humana é feita de decisões. Para decidir é preciso saber renunciar, saber perder vantagens e valores para ganhar outros.
As pessoas indecisas são vítimas de doenças nervosas, gástricas e problemas de pele.
Se não quiser adoecer - "Busque soluções".
Pessoas negativas não enxergam soluções e aumentam os problemas. Preferem a lamentação, a murmuração, o pessimismo. Melhor acender o fósforo que lamentar a escuridão. Pequena é a abelha, mas produz o que de mais doce existe. Somos o que pensamos. O pensamento negativo gera energia negativa que se transforma em doença.
Se não quiser adoecer - " Não viva de aparências".
Quem esconde a realidade, finge, faz pose, quer sempre dar a impressão de estar bem, quer mostrar-se perfeito, bonzinho etc., está acumulando toneladas de peso ... uma estátua de bronze, mas com pés de barro. Nada pior para a saúde que viver de aparências e fachadas. São pessoas com muito verniz e pouca raiz. Seu destino é a farmácia, o hospital, a dor.
Se não quiser adoecer - "Aceite-se".
A rejeição de si próprio, a ausência de auto-estima faz com que sejamos algozes de nós mesmos. Ser eu mesmo é o núcleo de uma vida saudável. Os que não se aceitam são invejosos, ciumentos, imitadores, competitivos, destruidores.
Aceitar-se, aceitar ser aceito, aceitar críticas, é sabedoria, bom senso e terapia.
Se não quiser adoecer - "Confie".
Quem não confia, não se comunica, não se abre, não se relaciona, não cria liames profundos, não sabe fazer amizades verdadeiras. Sem confiança, não há relacionamento. A desconfiança é falta de fé em si, nos outros e em Deus.
Se não quiser adoecer - "Não viva sempre triste".
O bom humor, a risada, o lazer, a alegria, recuperam a saúde e trazem a vida longa. A pessoa alegre tem o dom de alegrar o ambiente em que vive.
"O bom humor nos salva das mãos do doutor".
Alegria é saúde e terapia.
Autor: Drauzio Varella
Emoções e sentimentos que são escondidos, reprimidos, acabam em doenças como gastrite, úlcera, dores lombares, dor na coluna.
Com o tempo, a repressão dos sentimentos, a mágoa, a tristeza, a decepção degenera até em câncer.
Então vamos confidenciar, desabafar, partilhar nossa intimidade, nossos desejos, nossos pecados.
O diálogo, a fala, a palavra é um poderoso remédio e poderosa terapia.
Se não quiser adoecer - "Tome decisão".
A pessoa indecisa permanece na dúvida, na ansiedade, na angústia. A indecisão acumula problemas, preocupações, agressões. A história humana é feita de decisões. Para decidir é preciso saber renunciar, saber perder vantagens e valores para ganhar outros.
As pessoas indecisas são vítimas de doenças nervosas, gástricas e problemas de pele.
Se não quiser adoecer - "Busque soluções".
Pessoas negativas não enxergam soluções e aumentam os problemas. Preferem a lamentação, a murmuração, o pessimismo. Melhor acender o fósforo que lamentar a escuridão. Pequena é a abelha, mas produz o que de mais doce existe. Somos o que pensamos. O pensamento negativo gera energia negativa que se transforma em doença.
Se não quiser adoecer - " Não viva de aparências".
Quem esconde a realidade, finge, faz pose, quer sempre dar a impressão de estar bem, quer mostrar-se perfeito, bonzinho etc., está acumulando toneladas de peso ... uma estátua de bronze, mas com pés de barro. Nada pior para a saúde que viver de aparências e fachadas. São pessoas com muito verniz e pouca raiz. Seu destino é a farmácia, o hospital, a dor.
Se não quiser adoecer - "Aceite-se".
A rejeição de si próprio, a ausência de auto-estima faz com que sejamos algozes de nós mesmos. Ser eu mesmo é o núcleo de uma vida saudável. Os que não se aceitam são invejosos, ciumentos, imitadores, competitivos, destruidores.
Aceitar-se, aceitar ser aceito, aceitar críticas, é sabedoria, bom senso e terapia.
Se não quiser adoecer - "Confie".
Quem não confia, não se comunica, não se abre, não se relaciona, não cria liames profundos, não sabe fazer amizades verdadeiras. Sem confiança, não há relacionamento. A desconfiança é falta de fé em si, nos outros e em Deus.
Se não quiser adoecer - "Não viva sempre triste".
O bom humor, a risada, o lazer, a alegria, recuperam a saúde e trazem a vida longa. A pessoa alegre tem o dom de alegrar o ambiente em que vive.
"O bom humor nos salva das mãos do doutor".
Alegria é saúde e terapia.
Autor: Drauzio Varella
POEMA ENJOADINHO
Filhos?
Melhor não tê-los!
Mas se não os temos
Como sabê-lo?
Se não os temos
Que de consulta
Quanto silêncio
Como os queremos!
Banho de mar
Diz que é um porrete...
Cônjuge voa
Transpõe o espaço
Engole água
Fica salgada
Se iodifica
Depois, que boa
Que morenaço
Que a esposa fica!
Resultado: filho.
E então começa
A aporrinhação:
Cocô está branco
Cocô está preto
Bebe amoníaco
Comeu botão.
Filhos? Filhos
Melhor não tê-los
Noites de insônia
Cãs prematuras
Prantos convulsos
Meu Deus, salvai-o!
Filhos são o demo
Melhor não tê-los...
Mas se não os temos
Como sabê-los?
Como saber
Que macieza
Nos seus cabelos
Que cheiro morno
Na sua carne
Que gosto doce
Na sua boca!
Chupam gilete
Bebem shampoo
Ateiam fogo
No quarteirão
Porém, que coisa
Que coisa louca
Que coisa linda
Que os filhos são!
Vinicius de Moraes
O texto acima foi extraído do livro "Antologia Poética", Editora do Autor - Rio de Janeiro, 1960, pág. 195.Conheça a vida e a obra do autor em "Biografias".
Melhor não tê-los!
Mas se não os temos
Como sabê-lo?
Se não os temos
Que de consulta
Quanto silêncio
Como os queremos!
Banho de mar
Diz que é um porrete...
Cônjuge voa
Transpõe o espaço
Engole água
Fica salgada
Se iodifica
Depois, que boa
Que morenaço
Que a esposa fica!
Resultado: filho.
E então começa
A aporrinhação:
Cocô está branco
Cocô está preto
Bebe amoníaco
Comeu botão.
Filhos? Filhos
Melhor não tê-los
Noites de insônia
Cãs prematuras
Prantos convulsos
Meu Deus, salvai-o!
Filhos são o demo
Melhor não tê-los...
Mas se não os temos
Como sabê-los?
Como saber
Que macieza
Nos seus cabelos
Que cheiro morno
Na sua carne
Que gosto doce
Na sua boca!
Chupam gilete
Bebem shampoo
Ateiam fogo
No quarteirão
Porém, que coisa
Que coisa louca
Que coisa linda
Que os filhos são!
Vinicius de Moraes
O texto acima foi extraído do livro "Antologia Poética", Editora do Autor - Rio de Janeiro, 1960, pág. 195.Conheça a vida e a obra do autor em "Biografias".
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